Методологические основы психологии

Сформулированная нерешенная задача в области методологии, признание исследователем наличия затруднений в процессе разработки новых методов и средств достижения цели при решении теоретической проблемы или сложности выбора оптимального метода из числа нескольких имеющихся — это методологическая(-ий) ...

проблема

Методологические основы психологии

Сфера организованной человеческой деятельности, основная функция которой — выработка знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия с ним, называется:

наукой

Методологические основы психологии

Субъективным феноменом (продуктом) целостного интегрального психического отражения как познания реальной действительности, возникающим в результате предметно-практической, сенсорно- перцептивной и мыслительной деятельности, является:

психический образ

Методологические основы психологии

Субъективное, эмоциональное состояние нужды в чем-либо — это:

потребность

Методологические основы психологии

Субъективная, конкретизированная, осознанная модель желаемого результата деятельности (образ или вербальное описание), ради которого совершается деятельность, называется:

целью

Методологические основы психологии

Стремясь усовершенствовать наивный бихевиоризм, необихевиористы предложили новое понятие:

промежуточных переменных

Методологические основы психологии

Степень сплоченности, как уровень развития взаимоотношений в группе, проявляется во взаимном:

взаимопонимании
доверии единомышленников
желании сотрудничать
эмоциональной удовлетворенности от общения

Методологические основы психологии

Степень соответствия показателя требованиям, предъявляемым к тем или иным видам деятельности или нормам, принятым в психологии, — это:

критерии

Методологические основы психологии

Совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих характерный тип исследования и его основные направления в конкретном историческом периоде, — это:

парадигма

Методологические основы психологии

Сложность толкования потребностей, целей и мотивов объясняется:

несоответствием между научными и обыденными понятиями
сложившейся в русском языке терминологией
сложностью выделения из единого процесса деятельности взаимозависимых составляющих